摘要：当前全面脱贫攻坚正处于关键时刻。＂精准扶贫＂则是贫困群众全面脱贫的关键,也是贫困地区必须要打赢的一场攻坚战。治贫先治愚、扶贫先扶教。教育扶贫,是整个扶贫开发工程的一个重要方面。高校继续教育作为教育扶贫的一个重要组成部分,在精准扶贫过程中所发挥的作用至关重要。本文从精准扶贫的视角,解析了扶贫工作机制的内涵,探讨了高校继续教育功能以及在精准扶贫工作中的作用,提出了精准扶贫工作中高校继续教育需要注意的问题。

摘要：本研究调查了江苏省党政干部对于本省在经济增长、科技发展、企业服务、法制建设、领导班子建设、公务员队伍建设方面的绩效评价,以及个人对于担任领导职务的职业伦理、关于民生福利和环境保护的发展观、服务型政府特别是政府服务科技创新和企业的理念和自我评价。本研究将江苏省问卷调查数据与全国整体数据特别是北京、上海、山东、浙江四地数据进行了比较分析,发现江苏省党政干部队伍建设整体水平较高,走在全国前列,尤其在科技发展工作方面表现突出,但在＂环境保护＂科学发展理念和实践以及科技创新服务和企业服务工作方面尚有较大提升空间,需要进一步更新理念、提升工作绩效。

摘要：普通高校网络教育进入后试点时代的转型发展是一个十分紧迫的实践问题。本文从教育综合改革、在线教育发展以及政策调整三个维度分析了高校网络教育面临的发展形势,重点分析了其在开放办学、服务定位、资源共享、质量保障等方面存在的问题,提出了完善质量保障体系、兼顾校内办学与社会服务、深化教学改革、完善课程体系、注重合作办学等方面的发展建议。

摘要：结构化研讨是国企管理人员培训方式创新的重要内容。结构化研讨以＂乔哈里窗＂理论和平行思维理论为基础,具有结构化的主题生成、结构化的成员组成、结构化的流程步骤和结构化的评价机制等特点。在国企管理人员培训中开展结构化研讨,要形成科学的主题的生成机制,规范小组人员的组成与角色分配,严格按照流程进行研讨的组织并开展有效评价。

摘要：教育生态学是应用生态学的理论和方法研究教育现象和教育问题的一个新兴交叉学科,本研究以高职数学课堂为例,旨在审视21世纪我国高职课堂教学改革十几年来的变化,基于教育生态学视角,从目前高等职业教育课堂中生态主体所处的社会环境、文化环境、心理环境、情境环境及生态主体之间的＂关系＂生态位、＂教学＂生态位、＂评价＂生态位等七方面的失衡现状来探讨高职生态课堂的构建策略。